経営者コーチングが劇的に学校の指導力を改善する可能性を持っている。 彼、あるいは彼女のゲームの頂上にいることを望むすべての学校のリーダーがコーチを必要とする。
１．機密、そして進行中のサポート
学校のリーダーが巨大な挑戦に直面するそれらの上の要求は高くて、そしてより高くなっている。
テストの得点を増やしなさい。 素晴らしい教師を手に入れて、そして引き留めなさい。 経費をカットしなさい。 金を集めなさい。 皆を幸せにしておきなさい。 リストは起こる。
経営者コーチングが学校のリーダーがどのように競争している、そして複雑な要求を管理するべきか論じて、そして理解する安全な、機密スペースを供給する。 時々学校のリーダーがただ困難な問題と微妙な状況について秘密に話をするべき誰かがそれらが進む最も良い方法を分類するのを手伝うことを必要とする。
２．自己認識
成功したリーダーが大いにそれら自身について知っている。 彼らはそれらの強さ、弱点、特有性、特徴特徴と他の人たちがそれらについて考えることを知っている。
彼らは同じく連続的におよそ１の自己を学ぶのは成功したリーダーであり続ける彼らがするであろう一つの最も重要なことであることを知っている。 学校は、力学と変化している政治を変えて、多くのいつも感動的な部分を持っている激しい縮図である。 自己 - 認識を最新にしておき損ねることによって、多くの成功した学校のリーダーがしめられていなくなった。 成功した学校の指導力が絶え間がない個人的な、そしてプロの開発を必要とする。
発展途上の自己 - 認識のための最も効果的な道具の１つが EQ-i （感情的な商棚卸し）である。 EQ-i は社会の、そして情緒の強さと弱さを調べる。 クライアントが対立のような複雑な活動での技能に解決、指導力と計画を寄付することを証明された彼らの生命と情緒の技能の１５のキーエリアでの仕事場パフォーマンスについて自分で報告する。 改良を必要とするエリアを識別した後で、クライアントがそれらのエリアですぐに発展し始めることができる。 同時に、コーチが彼らが優れるクライアントてこ作用エリアが彼らの指導力有効性を最大にするのを手伝うことができる。
クライアントが自己 - 認識を研ぐのを手伝うことは雇用の価値を持ったどんな経営者のコーチのアジェンダのトップにでもある。
３．個人的な、そしてプロの開発
それに直面しよう。 ２は、特に学校のリーダーの生活で、手がつけられないほど織り交ぜられる。 たいていの学校のリーダーがほとんどそれらの学校に住んでいる。 私が指導した１人のリーダーが最近（まだ）６年で休暇を持って、そしてめったに彼のファミリーの時間を持たなくていなかった。 学校のような高気圧世界におけるリーダーが彼らがバランスでそれらの個人的な、そしてプロの生活を保持するのを手伝うことができる誰かと一緒に安全な場所を必要とする。
熟練したコーチが学校のリーダーが彼らが彼ら自身とそれらの学校のために欲する変更をするのを手伝う。 プロセスは考えと行動の新しいパターンを作ることを伴う。 コーチがラインの間に「聞いて」、そして強力な質問をするように訓練される。彼らは恐れ、クライアントの成功を妨げる自己不信と制限する信念のために聞く。 コーチは交信の成立を確認して、はっきりさせて、質問して、そして reframing するような特定の技能に熟練している。
国際コーチの連盟はこのようにそれを置く：「コーチングがクライアントがそれらの個人的な、そしてプロの生活で満足がいく結果を作り出すのを手伝う進行中の協力である。 コーチングのプロセスを通して、クライアントが彼らの学習を深くして、それらのパフォーマンスを改善して、そして生活の質を拡張する。」
没有评论:
发表评论